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对教育理论以及学派的发展做了回顾，在从亚里士多德到杜威，再到叶老师带领自己的团队开创具有中国经验的“生命·实践”教育理论与学派。30多年的坚持令人敬佩，感慨于那个时代学者们对于教育对于中国的大情怀与大担当。
叶澜老师仿佛是有太多的话想要说，都倾泻进了这本书里。教育学游移的研究对象，复杂的研究现象，和薄弱的研究方法，确实给这门学科带来深重的危机。但是没有别的办法了，再难也只能迎头而上。
导论宏大，对课题研究的示范作用很强；上编博大，涉及到很多教育学书籍没有涉猎的人物；下编就有一点传统教科书的意思了。
很不错的书。致力于开创属于中国自己的“生命·实践”教育学派的能力。叶澜教授带领的团队真的志存高远、心无旁骛。点赞。
力有不逮，不在個人，而在學科缺陷。承認是發展的第一步，原地圈圈，該當突破。
http://mp.weixin.qq.com/s/akZe8uvUQR1tc5FuSxzQ6w
观点凝练处，尽在此文中
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