儿童教育心理学

孤僻、懒惰、哭闹、装病、口吃、尿床，或者厌学、逃学、离家出走……阿德勒认为，儿童出现的种种问题行为，是由于儿童在追求卓越感的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。《儿童教育心理学》围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一问题，提出了解决方案。

在书中，阿德勒结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源：追求卓越、自卑感、社会情感、在家中的排行、家庭环境、对性别角色的认识、青春期与性教育、社会影响……针对这些根源，阿德勒为家长和教师提出了中肯的教育建议。《儿童教育心理学》既可为家长提供丰富的教育案例和有价值的教育启示，又可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考。

[奥地利]阿尔弗雷德·阿德勒：

著名心理学家和精神病理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父，与弗洛伊德、荣格齐名。阿德勒对弗洛伊德的学说进行了改造，促进了精神分析向人本主义心理学的转变，并致力于研究人格在儿童成长过程中的重要作用，深刻影响了几代人。正面管教、鲁道夫·德雷克斯的民主育儿、美国P.E.T.父母效能系统训练等风靡全球的教育理念都深受阿德勒教育思想的影响。代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》等。