维果茨基全集

本卷包括两部分，第一部分是维果茨基1926年出版的《教育心理学》，第二部分是1935年出版的文集《教学过程中儿童的智力发展》。前者是年轻的维果茨基在初期教育实践中总结的理论与经验。后者则创造了许多具有重要学术价值的教育心理学的新概念。如“理想智龄”、“教学的最佳年龄期”，特别是“最近发展区”已成为心理学的经典概念。

列•谢•维果茨基是苏联杰出的心理学家，著名的社会文化历史学派的创始人。在世界心理学中，维果茨基的学说独树一帜，他以辩证唯物主义为指导，在心理学方法论、心理学史、普通心理学、发展心理学、艺术心理学、儿童缺陷学、临床神经学以及其他人文科学（符号学、语言学、文化学等）的广阔领域进行了卓有成效的研究。他不仅是苏俄心理学的奠基人之一，也是20世纪世界范围内最有影响力的心理学家之一。